WWW.UK.X-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Книги, видання, автореферати

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

«Нестандартні виховні заходи 2 клас На допомогу класному керівнику ТЕРНОПІЛЬ НАВЧАЛЬНА КНИГА – БОГДАН ББК 74.200.58 Д79 Дубіч Т. А. Нестандартні виховні заходи. 2 клас: На допомогу ...»

Т. А. Дубіч

Нестандартні

виховні заходи

2 клас

На допомогу класному керівнику

ТЕРНОПІЛЬ

НАВЧАЛЬНА КНИГА – БОГДАН

ББК 74.200.58

Д79

Дубіч Т. А.

Нестандартні виховні заходи. 2 клас: На допомогу класному

Д79

керівнику. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2011. — 64 с.

ISBN 978-966-10-1442-7

У посібнику, відповідно до програми “Основні орієнтири виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів України”, подано сценарії, розробки виховних заходів, які передбачають формування ціннісного ставлення до себе, до суспільства і держави, людей, природи, до мистецтва і праці.

Для вчителів початкових класів, студентів педагогічних навчальних закладів, батьків.

ББК 74.200.58 Охороняється законом про авторське право.

Жодна частина цього видання не може бути відтворена в будь-якому вигляді без дозволу автора чи видавництва.

© Навчальна книга — Богдан, майнові права, 2011 ISBN 978-966-10-1442-7 I. Ціннісне сТАвлення До себе КнигА – мій Друг Заочна мандрівка країною Книг

Святково прибраний зал. Над сценою плакат:

Книги — морська глибина:

хто в них пірне аж до дна, той хоч і труду мав досить, дивнії перли виносить.

І. Франко Вчитель: Сьогодні я запрошую вас у мандрівку країною, якої нема на жодній карті. Жителі цієї країни кольорові та красиві.

Вони радо зустрічають гостей і з ними завжди цікаво. Це наші друзі – книги. І мандрувати ми будемо країною Книг. С.

Воробкевич писав:

Вчіться, діти! Мудра книга скаже нам чогось багато з того, що колись другими і посіяно, й пожато.

Королева країни Книг: Доброго дня, друзі! Я рада запросити до своєї країни гостей, які люблять читати, бережно ставляться до книги, бо їм справді тут буде цікаво. А карта нашої країни таки є, і ми зараз із нею познайомимось.

(Двоє пажів виносять карту у вигляді розгорнутої книги, де відзначені міста: Казок, Віршів, Легенд, Байок, Оповідань, і Королева знайомить усіх з картою. Виходять три «книги».) Перша книга: Щоб перетнути кордон будь-якої держави, треба мати паспорт. От ми, книги, його маємо. Це – наші титульні сторінки.

Друга книга: Що це там читає мишка?

А читає мишка книжку.

Розглядає залюбки кольорові сторінки.

Третя книга: Ось сторінка, ще сторінка, а остання – обкладинка

–  –  –

і щоб кожен із вас знав, хто її нам написав.

Королева: А щоб учні потрапили до нашої країни, вони повинні виконати завдання: скласти прислів’я про книги із розсипаних складів.

(Учні діляться на дві групи і складають прислів’я.) Гакни тьвчи кя ан вісті тьжи.

(Книга вчить, як на світі жить.) Кгани – ец коцевін, речез екя нодви сьве вітс.

(Книга – це віконце, через яке видно весь світ.) Королева: Молодці, видно, що дружите з книгами. Запрошую вас до країни Книг. А ось нас уже зустрічають.

(На сцену виходять Збірка казок, Пан Коцький, Лиска та інші.) Збірка казок: Добрий день! Збирайтеся, будь ласка! Бо чекає королівна-казка, синьоока, золотоволоса, нас до себе на гостину просить.

Пан Коцький: Затишно дітям у країні казок, отак би й слухав про царя Салтана або про те, як весело козак обманював турецького султана.

Лиска: Про карих коней з полуменем грив, про чаклуна, що все на світі може. І хто б там що не говорив, а згине зло і правда переможе.

Збірка казок: Жителі нашого міста вміють і співати, і танцювати, а ви вгадайте, що це за герої і з якої казки.

Коза-дереза: Я коза-дереза, за три копи куплена, півбока луплена. Тупу-тупу ногами, сколю тебе рогами, ніжками затопчу, хвостиком замету, – тут тобі й смерть!

Рак: Хоч не дуже я проворний, та на витівки мастак, утікай із зайця хатки, бо як вщипну – буде знак.

Івасик-Телесик: Гуся, гуся, гусенятко, візьми мене на крилятко та понеси до батенька і матінки. В батенька і матінки добре жити та хороше походити.

Гусеня: Змучилось я дуже, силоньки не маю. Та сідай, полетимо до рідного краю.

Колобок: Я по засіку метений, я на яйцях спечений, я від баби втік, я від діда втік, я від зайця втік...

Лиска: Я лисичка, я сестричка, не сиджу без діла, я гусятка пасла, полювать ходила... О, колобок... Гарна твоя пісенька, та глуха вже стала, скачи сюди на носик і співай.

32 IV. Ціннісне ставлення до природи

–  –  –

IV. Ціннісне ставлення до природи Легенда “Первоцвіти” Після довгої зими покликала мати Природа свою улюблену донечку Весну.

— Ну, доню, час тобі до роботи братись. Землю від сну будити, в земні шати одягати, квітом прикрашати.

А доня Весна тільки цього й чекала. Сонячні промінчики розкидає, все живе теплом огортає, від сну будить, дощем сріблястим напуває. Відігрілась Земля, напилась цілющої вологи і вирішила віддячити Весні. Почала викидати квіточки. Такі маленькі, але сміливі й горді. Не бояться вони ні холоду, який вертає зненацька, ні криги, яка ще зранку огортає стебло.

Першим з-під снігової кучугури виткнувся підсніжник. Шпичастим листочком проштрикнув дірочку і простягнув до сонця біленьке личко.

Далі зацвів голубий пролісок. Коли він розкрив свої пелюстки, вони були білі. Але квітка дуже любила голубе небо і так вдивлялася у нього, що здійснилася мрія проліска – пелюстки посиніли.

Медунка теж виткнула з-під листя довгу стрілку і розправила жовті й рожеві пелюстки своїх квіток. Поплив лісом аромат солодкого меду, до якого охоче линули бджілки.

Біля медунки запахла фіалка, яка дістала таку назву завдяки фіолетовим квітам.

Ніби маленькі сонечка, в траві запалахкотіли кошлаті шапки кульбабок, і лише сон-траву Весна довго не могла розбудити. На її великих волохатих пелюстках гойдалися бджілки і сонечка, а квітка все ще солодко спала, додивлялася зимові сни.

— Нумо, квіти, ставаймо у великий хоровод, – просила Весна. – Порадуємо матінку Природу.

Вітер заграв на березовій сопілці і квіти радісно закружляли у танку.

Раділа матінка Природа, що у неї така красива і працьовита донечка. Квіти раділи Весні, сонечку і теплу.

–  –  –

VI. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави виламав дві палички і став плести. Минуло багато годин, поки святий Миколай скінчив свою роботу. Він втомився і змерз, тому й пішов у свою кімнату відпочити.

Святий Миколай: Ого! А що це тут лежить? Пара гарненьких капців. А які вони теплі та м’якенькі! Ану, янголята, ідіть-но сюди!

(Заходять ангелики.) Гляньте, які гарні капці. Хто б це міг їх мені подарувати?

Ангелик (зашарівшись і опустивши очі): Це я! Я так більше не буду!

Святий Миколай: Дорогий мій! Робити добро ніколи не соромно! За це я дарую тобі пару сніжно-білих крилець. Лети, маленький янголику, і нехай твоє добре серденько сіє любов на небі і на землі! І ви, діти, не забувайте робити добрі справи. Хай вам щастить!

Учні разом: Спасибі, святий Миколаю! Чекаємо тебе наступного року.

ЗМІСТ I. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ.

Книга – мій друг

Веселі ігри

II. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СІМ’Ї, РОДиНи, ЛюДЕЙ.

Буду гідним скрізь і всюди, щоб нести вам радість, люди!

Рушник моєї бабусі

ІІІ. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ.

Діло майстра хвалить.

Книжкова лікарня

IV. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРиРОДи............... 27 Віч-на-віч з природою. Благослови, мати, весну закликати!

Первоцвіти просять захисту.

V. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО КУЛьТУРи І МиСТЕЦТВА

Мамина колискова

Поезія зими.

VI. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ОСОБиСТОСТІ ДО СУСПІЛьСТВА І ДЕРЖАВи.

Наша Вітчизна – Україна

Ми – українці. Свято Миколая

Список використаної літератури

Навчальне видання

–  –  –



 
Похожие работы:

«УДК 378.14.032 ББК 74.03 П 84 Рекомендовано до друку Вченою радою Житомирського державного університету імені Івана Франка від 25 березня 2011 року, протокол № 8 РЕЦЕНЗЕНТИ: Зязюн І. А. – доктор педагогічних наук, професор, академік НАПН України; Євтух М. Б. – доктор педагогічних наук, професор, академік НАПН України; Ни чкало Н. Г. – доктор педагогічних наук, професор, академік НАПН України. Професійна педагогічна освіта: компетентП 84 нісний підхід: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. –...»

«Міністерство науки і освіти, молоді та спорту України 74.00р Рівненський державний гуманітарний університет К 30 Наукова бібліотека РДГУ 37(07) Кафедра загальної і соціальної педагогіки та акмеології : інформ.-метод. посіб. / уклад.: С. Н. Грипич, С. М. Поліщук, Г. М. Тарасюк. – Рівне : РДГУ, 2011. – 75 с. Серія „Інформаційно-методичне забезпечення навчальних дисциплін Відповідальний за випуск: С. Н. Грипич – доцент, кафедр фондами наукової бібліотеки директор наукової РДГУ” бібліотеки РДГУ....»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ЗАКАРПАТСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ У ЗАКАРПАТСЬКІЙ ОБЛАСТІ ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ ЗБІРНИК м. УЖГОРОД ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ ЗБІРНИК НАВЧАЛЬНОМЕТОДИЧНОГО ЦЕНТРУ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ У ЗАКАРПАТСЬКІЙ ОБЛАСТІ висвітлює питання, що стосуються життя і діяльності професійно-технічних навчальних закладів Закарпаття. Призначений для педагогічних...»

«КИЇВСЬКИЙ НАЦIОНАЛЬНИЙ УНIВЕРСИТЕТ iменi ТАРАСА ШЕВЧЕНКА НАВЧАЛЬНI ЗАВДАННЯ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З МАТЕМАТИЧНОГО АНАЛIЗУ для студентiв механiко–математичного факультету (1 семестр другого курсу) Частина II Видавничо-полiграфiчний центр Київський унiверситет Навчальнi завдання до практичних занять з математичного аналiзу для студентiв механiко–математичного факультету (1 семестр другого курсу, частина II) / Упорядн. А. Я. Дороговцев, О. Г. Кукуш, М. О. Денисьєвський, А. В. Чайковський. – К.:...»

«ПРОБЛЕМИ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ У ІНТЕГРОВАНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ З.П. Бондаренко, Є.О. Продан, Я.І. Бондаренко Україна, м. Дніпропетровськ, Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара На сучасному етапі констатується зростання кількості людей з особливими потребами, у тому числі молоді, яка потребує здобуття якісної вищої освіти. Це вимагає від вищого навчального закладу зосередження зусиль на створення відповідних умов доступу і супроводу навчання студентів з...»

«_Педагогічні науки_ позитивно впливає на рухи дітей, робить їх більш координованими, ритмічними. Музичні заняття забезпечують нормалізацію дихання, яка нерозривно пов’язана зі злитністю мови і є суттєвим фактором у процесі формування мовлення. Висновки. Отже, з вищевикладеного бачимо, що в процесі фізичного виховання відбувається як гармонійний фізичний розвиток особистості, розвиток потреби в руховій активності, загартовування дитячого організму, так і профілактика та корекція порушень...»

«Н. В. Бондаренко УКРАЇНСЬКА МОВА Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою Рекомендовано Міністерством освіти і науки України Київ «Грамота» УДК 373.5:811.161.2+811.161.2](075.3) ББК 81.2УКР 922 Б81 Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ МОН України № 177 від 3.03.2010 р.) Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено Наукову експертизу проведено в Інституті української мови НАН України. Психолого педагогічну експертизу...»

«Управління освіти і науки Полтавської обласної державної адміністрації Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського P.%=цSL.,L !%,2%* !S.%м=.S2.%“2S.=ч=ль.%г% “е!ед%,?= 3ч.S Полтава Інноваційний розвиток різноманітності навчального середовища учнів Інноваційний розвиток різноманітності навчального середовища учнів : збірник статей / [упорядник Г.О.Сиротенко] –– Полтава : ПОІППО, 2011. –– 80 с. Відповідальний за випуск – Сиротенко Г.О., завідуючий...»

«СТАН І ПІДХОДИ ДО ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ Вступ Демократична громадянська освіта є важливою складовою становлення громадянського суспільства в Україні, що передбачає істотну трансформацію світоглядних орієнтацій та самосвідомості людей. Громадянська освіта є важливою складовою навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі. Це складний і багатоаспектний процес, що вимагає системного залучення політичних, наукових та практичних освітніх і виховних зусиль. Протягом останнього...»

«КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені БОРИСА ГРІНЧЕНКА ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ БІБЛІОТЕКА Серія «Вчені — ювіляри Київського університету імені Бориса Грінченка» Випуск Світлана Миколаївна Мартиненко Біобібліографічний покажчик Київ — 2013 УДК 016:37 ББК 91.9:7 М29 Упорядники: Демченко Н.М., провідний бібліограф; Зотова В.А., директор бібліотеки Київського університету імені Бориса Грінченка. Науковий редактор, відповідальна за випуск: Зотова В.А., директор бібліотеки Київського університету імені Бориса...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2013 www.uk.x-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»