WWW.UK.X-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Книги, видання, автореферати

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы



Работа в Чехии по безвизу и официально с визой. Номер вайбера +420704758365

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы
Pages:   || 2 |

«Н.К. Місяць, А.В. Білоус, В.Й. Білоус. Принципи укладання латинсько-українського словника офтальмологічних термінів УДК. 413.164 (833) (03) + 61 (03) Н.К. Місяць, кандидат педагогічних ...»

-- [ Страница 1 ] --

Н.К. Місяць, А.В. Білоус, В.Й. Білоус. Принципи укладання латинсько-українського словника офтальмологічних термінів

УДК. 413.164 (833) (03) + 61 (03)

Н.К. Місяць,

кандидат педагогічних наук, доцент;

А.В. Білоус,

студентка факультету іноземних мов

(Житомирський державний університет);

В.Й. Білоус,

член-кор. Інженерної Академії України,

(головний офтальмолог, м. Житомир)

ПРИНЦИПИ УКЛАДАННЯ ЛАТИНСЬКО-УКРАЇНСЬКОГО СЛОВНИКА ОФТАЛЬМОЛОГІЧНИХ

ТЕРМІНІВ У статті репрезентуються принципи укладання латинсько-українського словника офтальмологічних термінів: подання українського еквівалента разом з ремарками про перевагу запозиченого або автентичного терміна.

Проблеми, що пов’язані з упорядкуванням української медичної, у тому числі офтальмологічної термінології, актуальні для медиків-дослідників, викладачів медичних навчальних закладів, для філологів, які вивчають українську термінологію.

За роки незалежності України державні та приватні видавництва видали близько трьохсот перекладних галузевих словників, серед яких майже сорок словників з медицини. Проте укладання медичних словників не втрачає своєї актуальності, адже сучасна медична термінологія – це одна з найбільш широких і складних у понятійному відношенні систем. Останнім часом медичні терміносистеми досягли значних розмірів, наприклад, у сфері лікарських рослинних засобів налічується понад 80 тис. мовних одиниць. Щороку з’являється більше тисячі нових медичних термінів. Така диференціація медичних галузей знань і відповідних терміносистем полегшує обмін інформацією в межах вузького фаху, але ускладнює комунікацію в межах медичної макросистеми. Укладання фахових термінологічних медичних словників допомагає вирішити це протиріччя. Успіхи у цій справі на користь тих творчих колективів, які включають медиків і філологів. З огляду на роль латинської мови в медичній терміносистемі лікарі Житомирського обласного наукового офтальмологічного товариства разом з фахівцями кафедри слов’янських і германських мов Житомирського державного університету працюють над укладанням латинсько-українського словника офтальмологічних термінів.

При підготовці словника перед авторами постала проблема, якому терміну надавати перевагу: запозиченому чи власне національному. Вирішення цієї проблеми спричинило глибоке дослідження історії формування української медичної термінології, в результаті якого автори дійшли висновку, що у розвитку української офтальмологічної термінології простежуються дві тенденції: використання власних ресурсів мови та запозичення [1].

Тенденція до національного вираження термінів реалізується у перекладах, для яких нерідко використовуться народнорозмовна лексика. Наші спостереження [2] показали, що найбільш вдалими є українські народнорозмовні еквіваленти до латинських та грецьких термінів на позначення назв хвороб, що цілком зрозуміло з огляду на багатовікове існування української народної медицини, наприклад:

набряк повік (лат. aedema palpebrarum);

виворіт повік (грецьк. ectropion);

бичаче око (лат. buphthalmus);

заяче око (лат. lagophthalmus);

нерухомість зіниць (лат. immobilitas pupillarum).

Наведені українські еквіваленти – це яскравий приклад логічного способу творення термінів: від суті означуваного поняття до пошуку засобів його вираження. Академік В.В. Виноградов зазначав: "Між словником науки і словником побуту – прямий зв’язок. Будь-яка наука починає з результатів, здобутих мисленням і мовленням народу [3:165].

Анатомічних термінів народнорозмовної природи значно менше. Це можна пояснити тим, що народні цілителі та знахарі зазвичай не мали ґрунтовних знань з анатомії, не вивчали будови ока за книжками й атласами, за спостереженнями в анатомічних театрах університетів і клінік. Серед вдалих анатомічних термінів назвемо такі:

вії (лат. cilia);

повіка (лат. palpebra);

рогівка (лат. cornea);

кришталик (лат. lens crystallina);

війкове тіло (лат. corpus ciliare);

очна чашечка (лат. caliculus ophthalmicus);

очний міхурець (лат. vesicula ophthalmica).

Деякі українські еквіваленти до латинських термінів мають глибоке народне коріння. Наприклад, термін ЗІНИЦЯ зустрічається у таких поширених жанрах народної творчості, як прислів’я та приказки: берегти як зіницю ока; берегти більше зіниці ока. Термін ОКО сягає праслов’янської доби. Переконливим доказом цього є численні фразеологізми, що віками накопичувались у мові: очима кліпати; очима пасти; очі вилупити; очі колоти Н.К. Місяць, А.В. Білоус, В.Й. Білоус. Принципи укладання латинсько-українського словника офтальмологічних термінів та очі лізуть на лоб; очі побараніли тощо. Всього словник фіксує двадцять сім фразеологізмів (а з варіантами їх ще більше) зі словом ОКО [4].

Народнорозмовна природа деяких українських анатомічних термінів робить їх образними, вмотивованими, завдяки чому вони зрозумілі широкому колу мовців, що не мають медичної освіти, наприклад:

очна щілина (отвір між очима нагадує щілину);

склоподібне тіло (речовина нагадує скло);

слізне м’ясце (нагадує шматочок м’яса);

слізний мішок (для сліз, нагадує мішок);

слізний струмок (нагадує струмок, який утворює сльоза);

слізне озеро (нагадує озеро) тощо.

У наш час наявність серед офтальмологічних термінів українських за походженням неологізмів свідчить не тільки про розвиток української наукової мови, але й про розвиток самої української медицини, зокрема офтальмології. Тканинні препарати, що виготовлені в Українському науково-дослідному інституті очних хвороб і тканинної терапії імені В.П. Філатова АМН України, є інноваційними, і багато з них мають українські назви, наприклад:

препарат ФіБС (Філатов, Бібер, Скородинська);

торфот (відгін торфу).

На засадах добору еквівалента рідної мови абсолютно до кожного терміна створювалися українські медичні словники у 20-х роках ХХ століття. Цей процес був оцінений як позитивно (В.К. Чапленко влучно назвав його визвольною тенденцією у термінотворенні), так і негативно. Пуристів критикували письменники й мовознавці.

І.Я. Франко закликав приноровлюватися "до духу і звукових правил рідної мови" [5:72]. І.М. Сумцов у "Начерку розвитку української літературної мови" (Харків, 1918 р.) підкреслював, що не слід перекладати слова, які мають міжнародне вживання.

Життя підтвердило, що далеко не всі запропоновані у той час новоутворені медичні терміни витримали випробування часом. У професійному слововживанні вони були замінені запозиченими термінами, наприклад:

кератит (грецьк. keratos) замість "рогівниця";

окуліст, офтальмолог (лат.oculus – око; грецьк. ophthalmon) замість "очник" або "оковрач";

блефарит (грецьк. blepharon) замість "війниця";

блефароплегія (грецьк. blepharonlegia) замість "повікоспорч";

пальпебра (лат. palpebra) замість "кліпавка";

птерігіум (грецьк. pterygium) замість "прилип" або "песик на оці";

хоріоідит (лат.chorioiditis) замість "судинниця";

екзофтальм ( грецьк. exophtalmus) замість "банькатість";

таламус (лат. thalamus) замість "зоровий пагорб";

фасція (лат. fascia) замість "стяга" тощо.

Таким чином, уроки історії творення української медичної термінології вчать орієнтуватися на терміни професійного слововживання. Автори зазначеного офтальмологічного словника усвідомлюють важливість збереження латинських termini technici, тобто еталонних найменувань, що є інтернаціональними не тільки за значенням, але й за формою. Саме це, на думку укладачів латинсько-українського словника, обґрунтовує надання переваги запозиченим термінам, наприклад: альбінізм (білоочість), амбліопія ( кволість зору), факодонез (тремтіння кришталика), склера (білкова оболонка), кон’юнктива (сполучникова оболонка), афакія (відсутність кришталика), аблефарія (вроджена відсутність повік), анізокорія (неоднакова величина зіниць), ендофтальміт (гнійне запалення внутрішніх оболонок очного яблука, при якому гноєм насичується склоподібне тіло) тощо.

Як бачимо із наведених прикладів, запозичений термін економніший, а фактор громіздкість / негроміздкість надзвичайно важливий у термінотворенні. Окрім того, запозичений латинський термін може стати словотвірною основою ще для одного терміна, а еквівалент рідної мови зазвичай не може виконати цієї функції. Порівняйте: іридодіагностика (від лат. iris), а не райдужкодіагностика, хоча термін райдужка існує; макулодистрофія (від лат. macula), а не плямодистрофія, хоча пляма – це переклад латинського слова macula, ретинопатія (від лат. retina), а не сітківкопатія, хоча термін сітківка використовується, кератопластика (від грецьк. keratos – рогівка), а не рогівкопластика, хоча термін рогівка існує.


Купить саженцы и черенки винограда

Более 140 сортов столового винограда.


У значній кількості випадків уживання запозиченого терміна зумовлене повною відсутністю аналогів в українській мові, наприклад: склера, кон’юнктива, епісклера, астигматизм, катаракта, афакія, колобома, глаукома тощо.

Вивчення української офтальмологічної термінології, її походження, складу, специфіки показало, що запозичені терміни набули поширення в медичній терміносистемі і становлять одну з особливостей наукового стилю української мови. У створюваному словнику до таких термінів подається український переклад, проте зазначається, що у професійному мовленні слід надавати перевагу запозиченню. Наприклад: instillatio – інстиляція (профес.), закрапування (загальн.), adaptation – адаптація (профес.), пристосування (загальн.). Такі стилістичні ремарки цілком доречні, враховуючи те, що запозичений термін характеризує професійну мову лікарів, а еквівалент рідної мови – це загальновживане слово, наприклад у медичній документації лікар пише visus, а хворому говорить про "гостроту зору", у своєму колі лікарі вживають терміни офтальмотонус, офтальмоскопія, а хворому це називають "вимірюванням внутрішньоочного тиску", "дослідженням очного дна" тощо. У словникових статтях про це робляться відповідні позначення.

Н.К. Місяць, А.В. Білоус, В.Й. Білоус. Принципи укладання латинсько-українського словника офтальмологічних термінів Наявність синонімів у межах однієї терміносистеми оцінюється в термінології як явище негативне, проте автори словника вважають доречним віддати данину традиції, і в окремих випадках вони подають синонімічні офтальмологічні терміни, наприклад: офтальмолог (грецьк.) – окуліст (лат.), блефарит (від грецьк. blefaron – повіка), пальпебральний (від лат. palpebra – повіка), очна щілина – щілина повік, райдужка – райдужна оболонка, рогівка – рогова оболонка тощо.

Терміни-епоніми, що містять імена або прізвища вчених, які причетні до досліджень в офтальмології, подаються у словнику способом транслітерації з дотриманням норм сучасної української орфографії, наприклад:

потові залози Моля, складка Гаснера-Розенмюллера, Петитів канал тощо.

Таким чином, при укладанні латинсько-українського словника офтальмологічних термінів автори дотримувалися принципу добору до всіх латинських термінів еквівалента українською мовою. Це може бути пряме запозичення (наприклад, глаукома) або українське слово з глибоким корінням (наприклад, зіниця). При потребі у словниковій статті вміщуються ремарки, наприклад, "профес." - "професійне вживання" тощо. Перевага, яка у словнику надається запозиченням, свідчить про те, що вони забезпечують традиційність розвитку української медичної терміносистеми, яка формується за такими ж принципами, як і медичні терміни в інших мовах світу.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«О.В. Плотницька. Проблема інтеграції предметів художньо-естетичного циклу у професійній підготовці майбутніх учителів музики УДК 378.1 О.В. Плотницька, аспірантка (Житомирський педуніверситет) ПРОБЛЕМА ІНТЕГРАЦІЇ ПРЕДМЕТІВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ У статті розглядаються перспективні підходи до інтегративного викладання мистецьких дисциплін. Проаналізовано вплив різновидів мистецтва на формування в особистості цілісної художньої картини світу....»

«Збірник наукових праць. Частина 2, 2012 УДК 371.134 Станіслав Ткачук, кандидат педагоігчних наук, доцент кафедри теорії і методики навчання технологій, декан технолого-педагогічного факультету Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини ФОРМИ ТА МЕТОДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ Стаття присвячена проблемі професійної підготовки майбутніх учителів загальноосвітніх навчальних закладів. Розглянуто ефективні форми та методи їх підготовки. Відзначається...»

«Кравченко Леся кандидат педагогічних наук, доцент кафедри техніко-технологічних дисциплін, охорони праці та безпеки життєдіяльності Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ ДО ФОРМУВАННЯ БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ КУРСУ «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ» У статті розглянуто питання підготовки майбутніх вчителів технологій до формування безпечної поведінки учнів. Визначено домінантні проблеми, досліджено особливості...»

«СОЦІАЛЬНО-ПРАВОВИЙ ЗАХИСТ ДІТЕЙ ВІД НАСИЛЬСТВА В СІМ'Ї Зміст Вступ РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи вивчення проблеми соціально-правового захисту дітей від насильства 1.1. Сутність, причини та наслідки явища насильства над дітьми 1.2. Нормативно-правова база захисту дітей від насильства РОЗДІЛ 2. Соціально-педагогічна робота з дітьми, які постраждали від насильства 2.1. Зміст соціально-профілактичної роботи, щодо жорстокого поводження з дітьми 2.2. Розробка методики, виявлення дітей-жертв насильства...»

«Педагогічний дискурс, випуск 5, 2009 УДК 377.4 Н.В.ЛЄПІХОВА аспірант (м.Хмельницький) Розвиток професійної компетентності керівників ЗНЗ у системі підвищення кваліфікації як педагогічна проблема У статті розглядається актуальність проблеми розвитку професійної компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів у системі післядипломної освіти. Автором розглянуто праці вітчизняних та зарубіжних науковці, які працювали за даним напрямком. Дається обґрунтування суперечності між...»

«ст. Возрождение латинского языка как отдельной дисциплины в высшей школе после революции 1917 г. сопровождалось рядом проблем. Описываются подходы к созданию первых учебных курсов по данной дисциплине для студентов медицинских и ветеринарных факультетов, анализируются концепции учебников и пособий по латинскому языку для высших учебных заведений. Латинский язык, методика, подходы, учебные издания. Article is devoted to the formative period of teaching Latin in Ukrainian and Russian higher...»

«УДК 781.7 (574) Л. А. Дерев’янко Спів у мовленнєвій позиції як проблема вокальної педагогіки У статті розглянуто естрадний спів як соціокультурне явище з проекцією на якісну підготовку вокальної особистості, подано роздуми щодо новітніх методик навчання співу, зокрема, «співу в мовленнєвій позиції», окреслено його методичні основи, висвітлено зміст поняття «естрадний спів», науково обґрунтовано полемічні питання методичних засад естрадного співу. Ключові слова: вокальна педагогіка, спів у...»

«Бранта: Сборник научных трудов Азово-Черноморской орнитологической станции 19 Вып. 17. 2014. Экология УДК [57.081.11:598.2,,321*2013/2014]:621.311.245(477.64-37) СЕЗОННІ ОРНІТОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТЕРИТОРІЇ БОТІЄВСЬКОГО ВІТРОПАРКУ (ЗАПОРІЗЬКА ОБЛАСТЬ) ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ СПОСТЕРЕЖЕНЬ У ВЕСНЯНІ ПЕРІОДИ 2013-2014 РОКІВ П. І. Горлов1, В. Д. Сіохін2, В. І. Долинний3, А. І. Сидоренко4 1 – НДІ Біорізноманіття наземних та водних екосистем України 2 – ННЦ «Біорізноманіття» 3 – ГЕО «Лагуна» 4 –...»

«Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка № 2 (251), Ч. ІІ, 2013 Leontyevа I.V. Methods of Swimming Training of Students and its Significance The article considers the main methods of teaching students to swim, as well as its recreational value to the health of students. Learning to swim is a necessity in the current situation of high mortality in water in Ukraine, so its performance should pay special attention to methodological aspect. The basic methods of swimming training are verbal, practical and...»

«УДК 37.01 Ірина Мельник Ольга Гончарук НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА У ПРОФЕСІЙНОМУ СТАНОВЛЕННІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА У статті висвітлюються зміст та види НДР як компоненту освітнього середовища професійної підготовки вчителя початкових класів, акцентується увага на активізації становлення майбутнього педагога шляхом залучення до науково-пошукової роботи. Ключові слова: компоненту, професійної підготовки, активізації майбутнього педагога, роботи В статье освещается содержание и виды НИР как компонента...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2013 www.uk.x-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»